Microcredenciais entre dois continentes: a EU-LATAM Food System Academy
150 docentes de formação técnica na Colômbia e no Chile cocriam microcredenciais com parceiros da Alemanha e da Espanha. Uma nova forma de certificar habilidades verdes, construída entre dois continentes.
Como se certifica uma habilidade verde? Os sistemas alimentares estão mudando mais rápido que os currículos que formam seus técnicos: agricultura regenerativa, logística sustentável, economia circular aplicada ao alimento. A formação técnico-profissional precisa responder a essa velocidade, e os títulos tradicionais nem sempre dão conta.
A EU-LATAM Food System Academy nasceu para responder a essa pergunta em conjunto: instituições de formação técnica e vocacional (VET) da Colômbia e do Chile, trabalhando com parceiros da Alemanha e da Espanha, em uma plataforma de colaboração entre dois continentes.
Microcredenciais: certificar o que a indústria precisa hoje
O coração do projeto são 50 microcredenciais: certificações breves, verificáveis e empilháveis, que reconhecem habilidades específicas para um sistema alimentar sustentável. Diferentemente de um título de vários anos, uma microcredencial pode ser desenhada com a indústria local, oferecida em semanas e atualizada quando a tecnologia muda.
Para construí-las, o programa formou 150 docentes e capacitadores de formação técnica na Colômbia e no Chile, e ativou 700 estudantes. Os docentes não receberam conteúdos fechados: cocriaram as microcredenciais com seus pares europeus, ancorando-as nas necessidades da força de trabalho, da comunidade e da indústria de cada território.
O que este caso demonstra
Primeiro, que a educação técnico-profissional é protagonista da transição, não espectadora: a indústria sustentável se constrói com técnicos formados para ela.
Segundo, que a colaboração entre a América Latina e a Europa funciona melhor quando é de mão dupla. Os parceiros europeus aportaram marcos de certificação e experiência em microcredenciais; as instituições latino-americanas aportaram o conhecimento do território e a urgência de suas indústrias. O resultado é de ambos.
E terceiro, que o futuro requer novas formas de aprender, colaborar e liderar. As microcredenciais são uma dessas formas, e já estão em operação.
Sua instituição quer explorar microcredenciais ou formação docente aplicada à indústria? Vamos conversar.